CURSO 2020/2021
Actividades publicadas en el blog: https://evamaestradeprimaria.blogspot.com/
CURSO 2018/2019
Comenzamos el curso realizando una actividad relacionada con el área de Lengua que implica creatividad, la correcta redacción de normas y el conocimiento de señales de tráfico.
Los alumnos/as debían inventar cuatro normas que podrían existir en una escuela de magia. Estos son algunos de los divertidos resultados.
Nuestra siguiente actividad del trimestre está relacionada con el área de Sociales. Como estamos estudiando el Sistema Solar ha sido una idea muy motivadora realizarlo sobre cartulina y con diversos materiales: gomaeva, purpurina, papeles de colores, arena...
Así es como ha ido evolucionando paso a paso:
Nuestra siguiente actividad del trimestre está relacionada con el área de Sociales. Como estamos estudiando el Sistema Solar ha sido una idea muy motivadora realizarlo sobre cartulina y con diversos materiales: gomaeva, purpurina, papeles de colores, arena...
Así es como ha ido evolucionando paso a paso:
En coordinación con la asignatura de Naturales esta vez tienen que crear animales mitológicos utilizando cada mitad de un grupo de vertebrados diferente, y además inventar el posible nombre que podría tener y en qué hábitat viviría.
El 2° trimestre vamos a dedicarlo a la mitología griega y cómo se ha plasmado en el arte a lo largo de la Historia.
Uno de los seres mitológicos mas conocidos es la Medusa. Tras leer y conocer su historia, cada alumno/a lo dibujó como la imaginaba, según la descripción que se hace de ella.
Posteriormente se explica en qué consiste un mosaico, cuál es su técnica y ven ejemplos de mosaicos romanos en los que se mostraban seres mitológicos y dioses.
Comenzamos nuestro mosaico de Medusa organizando los colores que llevará cada parte del dibujo.
Continuamos pegando teselas de gomaeva.
Y este es el resultado final.
CURSO 2017/18
3º TRIMESTRE
Este trimestre lo dedicamos a construir una noria con distintos materiales. Desde el principio les ilusionó mucho elaborarla, paso a paso.
2º TRIMESTRE
Este trimestre completo lo hemos dedicado a conocer mejor la figura del artista Vincent Van Gogh. Se trata de un pintor muy atractivo para los niños sobre todo por su temática y colorido.
La primera de las sesiones se dedicó a ver algunos vídeos sobre sus datos biográficos básicos, obras destacadas, características comunes con otros artistas y obras de la época. Posteriormente se completó una ficha con las ideas más importantes aprendidas.
Las siguientes sesiones se dedicaron a pintar con témpera una fotocopia de la obra 'La habitación de Arlés'.
Otras obras que trabajamos fueron: 'La noche estrellada' (con rotuladores), 'Los girasoles' (con ceras) y 'Autorretrato' (con lápices de madera).
1º TRIMESTRE
Las primeras sesiones de este curso se han dedicado a aprender en qué consiste el trabajo de un diseñador gráfico y qué papel juega en muchos aspectos de nuestro entorno, especialmente en la publicidad. Comprendimos lo que es un logotipo, analizando algunos de los más famosos, y dedicando especial atención al uso de los colores en la publicidad para transmitir distintas emociones al público. Finalmente cada uno de ellos diseñó un logotipo y cartel publicitario para su propio parque de atracciones.
Las siguientes sesiones se han dedicado a elaborar una maceta para la pequeña lentejita que se plantó día antes en algodón húmedo en un vaso de plástico. Se moldeó arcilla blanca y posteriormente se decoró con pintura acrílica. Finalmente se añadió la tierra, se regó y trasplantó.
Finalizamos el trimestre realizando una felicitación navideña tridimensional utilizando cartulina, goma eva, lápices de colores y purpurina. Dicha felicitación se envió a través del correo a los familiares que ellos eligieron para felicitar las fiestas.
CURSO 2015/16
NOVIEMBRE 2015
Otra actividad en equipo que les ha encantado y ha sido muy difícil al principio pero muy productiva al final, fue la de trabajar la saturación del color.
En un primer momento todos los miembros del equipo debían reunir todos los colores que tuviesen y ponerse de acuerdo para organizarlos en función del nivel de saturación del color.
Una vez hecho esto, ya se podían ir turnando para utilizar los colores y crear una escala de degradados, de menos a más.
Los resultados no siempre fueron los esperados, pero se convirtió en una actividad muy útil para aprender a ponerse de acuerdo y esperar turnos.
OCTUBRE 2015
Para practicar la simetría central y axial, se nos ocurrió utilizar algunos recortes de revistas, con figuras humanas o de distintos objetos, que pudiésemos ir colocando de distinta manera.
SEPTIEMBRE 2015
En este curso queremos darle un valor añadido a los momentos de dibujo libre, desde el punto de vista creativo, ampliación del vocabulario y sobre todo, expresión emocional.
Contamos en clase con una caja llena de palabras, casi todas referentes a ideas, sentimientos, conceptos abstractos... Cada vez que contemos en la clase con un momento adecuado para el dibujo libre se sacará al azar una de esas palabras. Una vez nos hemos asegurado de que se comprende su significado, el alumnado es totalmente libre de expresar con dibujos qué le sugiere ese concepto.
