Curso 20/21
DÍA DE LAS FAMILIAS (15 DE MAYO)
El 15 de
mayo se celebra el Día de la Familia. Nuestro Centro lo ha trabajado a
través del videocuento “El libro de la familia” de Todd Parr haciendo una reflexión sobre la importancia
del respeto y amor que existe entre los
miembros para que realmente pueda existir dicha familia sin importar realmente
quiénes la componen .
Las familias
se están transformando y las nuevas agrupaciones no coinciden con el modelo
tradicional que aún predomina. Es importante visibilizar la diversidad familiar
que existen en las aulas y educar en la normalización de los distintos modelos,
en la equidad y en la inclusión.
La
diversidad es un elemento enriquecedor de aprendizaje y conocimiento que viene
a redundar en la convivencia.
La familia es
un contexto socializador fundamental para la formación del individuo, donde
aprende a expresarse, a manifestar emociones incorporando valores y modelos de
conductas por eso “todas las familias importan”.
DÍA DEL
AMOR Y LA AMISTAD (14 DE FEBRERO)
Hola familias.
Volvemos a conmemorar este
simpático día sensibilizando a nuestro alumnado en el establecimiento de
relaciones sanas con los compis, las familias, los profes… diferenciando a los
buenos amigos/as de la gente tóxica”
Se han elaborado pequeños
mensajes dedicados personalmente a quien cada uno/a ha querido y lo hemos
colgado en los árboles del patio para que sean más visibles.
Desde el área de Inglés y Francés
también se ha elaborado esta mensajería.
Otras actividades realizadas han
sido:
·
Diversas dinámicas de cohesión de grupo en todos
los niveles.
·
En 6º de
primaria ha trabajado la desmitificación del amor romántico.
·
En Infantil se ha visto el videocuento “Los buenos amigos” y en
Primaria “La gran fábrica de las palabras” para apreciar el uso de palabras de
cortesía. Posteriormente hicieron una dinámica de animación a la lectura con el
mismo.
Todo ello
para fomentar valores de colaboración, empatía, cortesía, amistad…tan
necesarios para la formación de nuestro alumnado.
DÍA DE LA PAZ (30 DE ENRO)
Hola de nuevo familias.
Este curso hemos vuelto a celebrar el Día de la Paz,
pero adaptándonos a las nuevas circunstancias por el Covid 19.
En todas las aulas hemos reflexionado sobre todo
lo positivo que podemos sacar de esta época de pandemia, creando mensajes de
ánimo y esperanza que se han quedado escritos en la silueta de unos globos a
modo de cartelería.
De esos mensajes, se ha escogido uno por aula y se
metieron en unos globos blancos con helio.
En un acto del Centro,
donde se guardaron todas las medidas de seguridad, fueron lanzados al aire para
que llegaran a otros lugares y hacer extensivo nuestro sentir, todo ello
después de la lectura de nuestro manifiesto.
MANIFIESTO
POR LA PAZ
Mañana
sábado 30 de enero celebramos el Día internacional de la Paz.
Vistas
las circunstancias que nos ha tocado vivir con la pandemia del COVID 19, el
alumnado del Colegio Maestra Dolores Velasco, quiere lanzar, con estos globos blancos, mensajes de ánimo y esperanza con mucho contagio de Paz,
vacunas de alegría, abrazos de empatía, mascarillas con sonrisas , reuniones de
corazones y distancia infinita de la violencia, y desea, de todo corazón, que
se acabe este mal sueño, del que despertaremos
pronto, con toda la ilusión del mundo y las ganas de poder disfrutar sin
límite de las amistades, de la familia, de la escuela, de las vacaciones…
Nuestro
empeño es fuerte y por ello cumplimos con todas las medidas de seguridad que
los adultos nos dicen para que nuestro entorno sea un lugar seguro.
Nos
sentimos orgullosos y orgullosas de nuestro esfuerzo por mejorar nuestras vidas
y la de los demás, y animamos al resto de las personas a que trabajen por ese futuro tranquilo y feliz
que cada día tenemos más cerca.
22 de Diciembre
Hola familias.
Hemos finalizado el trimestre con una grata sorpresa , ¡la visita de sus Majestades de Oriente en el colegio! ¡Vaya sorpresa nos hemos llevado!...
Os la dejo por aquí para que podáis disfrutarla en familia.
¡FELICES FIESTAS!
CURSO 19/20
15 de mayo
Hola familias:
En esta fecha tan especial, 15 de mayo Día internacional de la familia, queremos agradecer la maravillosa labor que hacéis siempre y destacar, sobre todo, vuestra implicación en este periodo de confinamiento que nos ha tocado vivir, donde hemos tenido que aprender a organizarnos, a entendernos, a comunicarnos... de formas muy diferentes y sin vuestra ayuda hubiese sido totalmente imposible.
Felicitar a todas las familias de nuestro centro, que en realidad se resume a una sola pero muy grande, que trabajan por un mismo fin: EDUCAR.
Otro año más, hemos querido conmemorar esta efeméride con el visionado del cuento "Un puñado de botones" de Carmen Parets Luque. El cuento comienza diciendo " Cada familia es única, diferente y especial", una extraordinaria manera de poner en valor la diversidad de estructuras familiares que compone nuestra sociedad destacando el amor como vínculo entre todos sus miembros.
Muchos niños/as pueden verse reflejados en este cuento y por ello sentirse bien.
A través de él fomentamos la tolerancia basada en el respeto a la diversidad.
Como siempre habéis realizado unos trabajos incríbles ¡Una pena que no podamos disfrutar de todos juntos!
¡NUESTRO COLE ES UNA GRAN FAMILIA! ¡FELICIDADES!
Hoy también compartimos un enlace que una familia del centro nos ha hecho llegar sobre educación emocional en el confinamiento para nuestra comunidad educativa. Esperemos que os sea tan útil como creemos .
¡GRACIAS A TODOS/AS POR HACER DE NUESTRO COLE UN SITIO MEJOR CADA DÍA!
https://drive.google.com/file/d/1Ioa2z4bZccZiil7u2UT66HtXEBxbehCx/view?usp=sharing
Hola famila.
Aquí os dejo un enlace para que veais con vuestros peque el video cuento "El monstruo de colores. Coronavirus." Les puede animar y ayudar a entender el momento de crisis por el coronavirus que estamos viviendo
Hola de nuevo familias.
Otro curso más hemos celebrado la efeméride del Día de Andalucía en nuestro Centro, a través del trabajo del Parque de la Alquería del Pilar de Dos Hermanas, centrándonos en su historia, sus edificios, su flora, su fauna...
Nuestro alumnado de 2º y 3º Ciclo ha estado en la representación de un teatro alusivo a la alimentación saludable titulado "A cocinar", realizado por una familia de nuestro cole.
El alumnado de Infantil y 1º Ciclo asistió a una representación de títeres interpretada por los maestros/as del Centro, también dedicada al mismo tema: "El juicio de los alimentos del recreo".
Para culminar la celebración, se organizó nuestro tradicional desayuno andaluz con la inestimable ayuda de nuestras familias y se terminó con la audición del Himno de Andalucía.
¡Una celebración muy completita...!
Gracias a todos y todas por hacerlo posible.
Hola de nuevo familias.
Volvemos con otra actividad para trabajar la competencia emocional con nuestro alumnado. Aprovechando el día del Amor y la Amistad (14 de febrero) volvimos a realizar la misma actividad del curso anterior, contando con vuestra complicidad y con esas emotivas palabras de motivación y cariño dirigidas a vuestro hijos/as, a través de la taleguita en Infantil y de las agendas en Primaria.
Hola familias.
Otro año más volvemos a celebrar el Día de la Paz (30 de enero) en nuestro cole, con nuestra tradicional carrera solidaria en el campo de fútbol La Rociera, siendo ésta su convocatoria nº 12.
Con ella recogemos alimentos pro Cáritas de la parroquia de Ntra Sra del Rocío de nuestro barrio y para Caravana por la paz.
Se han leído también dos manifiestos, uno elaborado por el alumnado de 5º de Primaria "Removiendo emociones" y otro redactado por un papá de nuestro centro en nombre de todas las familias.
Para culminar la celebración, todo el alumnado ha cantado la canción "Vivan las manos de colores" del grupo Happening.
A través de estas actividades, entre otras, ponemos todo nuestro afán en una formación en valores solidarios, de respeto, medio ambientales, inclusivos e igualitarios.
¡Gracias por acompañarnos en esta jornada!
Hola de nuevo familias.
Este mes de enero y febrero vamos a trabajar el amor y la amistad dentro de nuestro programa de Educación emocional. Para ello, hemos puesto en funcionamiento nuestro "Banco de la amistad". Se ha explicado su funcionalidad en cada curso al objeto de que sea un punto de encuentro para relacionarse, solucionar conflictos, buscar consuelo...,en definitiva como una estrategia para el desarrollo de la competencia emocional de nuestro alumnado. Se ha dejado cartelería alusiva en las diferentes clases para que lo tengan presente y sea usado en todas las ocasiones que estimen oportunas.
Hola Familias.
Bienvenidas familias.
Comenzamos otro año escolar con la misma ilusión y con el deseo de que la preparación tanto académica como en valores, cale profundamente en la formación de nuestro alumnado.
Queremos compartir con toda la Comunidad Educativa nuestra alegría por haber conseguido, por 4º año consecutivo, el reconocimiento de nuestro cole como "CENTRO PROMOTOR DE CONVIVENCIA POSITIVA" gracias al desarrollo de nuestro Programa de Educación Emocional del que sois un importante pilar, para poder llevarlo a cabo, con la colaboración que os vamos solicitando a lo largo del curso.
Seguimos trabajando en esta línea y como siempre, hemos comenzado el curso con actividades sobre LA AUTOESTIMA, capacidad que tiene una persona para valorarse, respetarse y aceptarse a sí misma tal y como es, parte clave en la formación de la personalidad, que nos proporciona seguridad, confianza, establecimiento de relaciones sociales más sanas e igualitarias , que seamos más felices y seamos capaces de tomar decisiones evitando el aislamiento y el mal humor...
Para ello se ha trabajado en todo el Centro, desde el área de Inglés con la lectura y reflexión del Cuento "It´s OK to be different" (Está bien ser diferente) Con ello hemos querido poner en valor la Atención a la Diversidad y sensibilizar a nuestro alumnado sobre las diferencias sin prejuicios ni menosprecios.
CURSO2018/19
Hola familia.
Hola de nuevo.
Comentaros que el 25 de enero se iniciaron las actividades relacionadas con la celebración del Día de la Paz (30 de enero). En este caso ha sido el curso de quinto quien asistió al velódromo a compartir una jornada cooperativa con el resto de grupos de 5º de todos los Centros de Dos Hermanas . Allí tuvimos la oportunidad de colaborar en la suelta de globos blancos, en la lectura de un manifiesto por la Paz redactado por este grupo, y que posteriormente también leeremos en nuestro centro una vez finalizada nuestra carrera solidaria, y de disfrutar de un estupendo día de juegos y diversión.
Hola familias.
Durante el mes de Noviembre y Diciembre estamos trabajando con vuestros hijos/as LA EMPATÍA, capacidad de ponerse en el lugar del otro/a y una habilidad fundamental para establecer relaciones sociales sanas y satisfactorias. Para ello se ha leído el cuento de "La cebra Camila" en Infantil y en Primaria el libro ilustrado "Wonder. Todos somos únicos" , historias que ilustran la importancia de la diversidad, el respeto, la empatía y el aceptar a los demás como son.
Igualmente el alumnado de Infantil ha visionado el corto "Ratón en Venta" y el alumnado de Primaria la película "Wonder" en conmemoración del día de la Discapacidad (3 de Diciembre) que junto al artículo 49 de la Constitución, nos ha servido también para celebrar el 40 aniversario de ésta ( 6 de Diciembre).
Ha sido muy gratificante vuestra complicidad en la realización de la actividad "Eres único/a porque..." por aquellas palabras tan cariñosas y entrañables dedicadas a vuestros hijos\as, que compartían entre ellos/as con orgullo, y con el que hemos conformado el mural del pasillo del Centro para de nuevo hacer hincapié en la diversidad, particularidad y en el respeto que nos debemos y convertirnos así en "Wonderpersonas".
¡Muchísimas gracias Familias!
Hola de nuevo.
Comenzamos el nuevo curso escolar con nuestro Programa de Educación Emocional trabajando LA AUTOESTIMA. En Primaria hemos leído el libro de Raquel Díaz Reguera "Yo voy conmigo" donde se plantea el dilema de si estamos dispuestos/as a cambiar lo mejor de nuestra forma de ser para gustar a los demás.
En Infantil se ha trabajado con la lectura de "Las emociones de Nacho" para descubrir las emociones y sus manifestaciones de forma lúdica y divertida.
Se ha reflexionado con todo el alumnado sobre los beneficios de tener una buena autoestima y se han decorado también las puertas de las aulas con lemas cooperativos, emocionales, de automotivación...
Otro año más volvemos a trabajar valores de solidaridad y ayuda con la campaña de recogida de alimentos , realizada en la fecha de la romería de Valme.
Se han recogido 153 kilos de alimentos.
Muchas gracias en nombre de Cáritas de la parroquia de Ntra Sra del Rocío
CURSO 2017/18
Hola a todos y todas.
Durante el mes de Abril hemos trabajado con nuestro alumnado, dentro del Programa de Educación emocional "La Tristeza"
Hola familias.
La semana del 23 al 27 de abril celebramos nuestra XVIII Semana del libro trabajando coordinadamente el Plan de lectura y biblioteca, El plan de Igualdad y el programa de Educación Emocional. Entre otras actividades el alumnado elaboró por cursos poemas para alejar la Tristeza con unos resultados muy sorprendentes y elaborados. Enhorabuena a todos\as
Hola otra vez. Durante el mes de marzo hemos trabajado con nuestro alumnado, dentro del Programa de Educación emocional "La confianza"
Hola de nuevo.
El pasado 27 de febrero conmemoramos "El día de Andalucía". Bajo el tema “Cantes de Ida y vuelta “ se elaboró una unidad didáctica acogiéndose a la nueva normativa de inclusión del flamenco en las escuelas, donde se aportó bastante material que pudiese ser objeto de estudio por parte de nuestro alumnado. Se trabajó desde las distintas asignaturas temática relacionada con la misma: analizando letras de los distintos palos con perspectiva de género, buscando información en Internet, traduciendo palabras a Inglés, buscando tipos de instrumentos propios del flamenco, escuchando y aprendiendo ritmo, compás… y descubriendo emociones en la música y el baile (Alegría, felicidad, euforia…)
Todo ello sumado al tradicional desayuno andaluz de pan con aceite en colaboración con el AMPA.
Ese mismo día, como acto final, se escuchó el Himno de Andalucía en la megafonía del Centro.
Con 1º, 2º y 3º de Primaria se organizó “El día de los cumplidos”. Consistía en completar una ficha que llevaba la frase “ Lo que más me gusta de ti es….” Y se regaló igualmente a un compañero\a.
Con 4º, 5º y 6º de Primaria se completó un poema que recogía las cualidades del compañero\a en cuestión a quien iba dirigida.
Hola de nuevo:
Con vuestra colaboración hemos conformado un mural para el Centro con imágenes coeducativas, muestras de afecto, solidaridad... bajo el lema "Paz e igualdad para un mundo lleno de felicidad"
· Agradecer los detalles más insignificantes de
nuestro día a día, para saber valorar lo que tenemos; esto hace
que seamos mejores personas.
También se leyó otro manifiesto redactado por un papá en nombre del resto de las familias:
¡Muchísimas gracias por vuestra colaboración!
ACTIVIDADES FINAL DE TRIMESTRE (Diciembre 2017)
Hola famila.
Aquí os dejo un enlace para que veais con vuestros peque el video cuento "El monstruo de colores. Coronavirus." Les puede animar y ayudar a entender el momento de crisis por el coronavirus que estamos viviendo
Hola de nuevo familias.
Otro curso más hemos celebrado la efeméride del Día de Andalucía en nuestro Centro, a través del trabajo del Parque de la Alquería del Pilar de Dos Hermanas, centrándonos en su historia, sus edificios, su flora, su fauna...
Nuestro alumnado de 2º y 3º Ciclo ha estado en la representación de un teatro alusivo a la alimentación saludable titulado "A cocinar", realizado por una familia de nuestro cole.
El alumnado de Infantil y 1º Ciclo asistió a una representación de títeres interpretada por los maestros/as del Centro, también dedicada al mismo tema: "El juicio de los alimentos del recreo".
Para culminar la celebración, se organizó nuestro tradicional desayuno andaluz con la inestimable ayuda de nuestras familias y se terminó con la audición del Himno de Andalucía.
¡Una celebración muy completita...!
Gracias a todos y todas por hacerlo posible.
Hola de nuevo familias.
Volvemos con otra actividad para trabajar la competencia emocional con nuestro alumnado. Aprovechando el día del Amor y la Amistad (14 de febrero) volvimos a realizar la misma actividad del curso anterior, contando con vuestra complicidad y con esas emotivas palabras de motivación y cariño dirigidas a vuestro hijos/as, a través de la taleguita en Infantil y de las agendas en Primaria.
Con ella se hizo posible que pudiéramos disfrutar y compartir momentos entrañables de sorpresa, alegría y llanto contagioso que nos llenó de satisfacción, siendo muy numerosas las valoraciones positivas y agradecimientos personales de las familias del Centro por el desarrollo de la actividad.
Como siempre,¡¡ GRACIAS por estar ahí!!
Hola familias.
Otro año más volvemos a celebrar el Día de la Paz (30 de enero) en nuestro cole, con nuestra tradicional carrera solidaria en el campo de fútbol La Rociera, siendo ésta su convocatoria nº 12.
Con ella recogemos alimentos pro Cáritas de la parroquia de Ntra Sra del Rocío de nuestro barrio y para Caravana por la paz.
Se han leído también dos manifiestos, uno elaborado por el alumnado de 5º de Primaria "Removiendo emociones" y otro redactado por un papá de nuestro centro en nombre de todas las familias.
Para culminar la celebración, todo el alumnado ha cantado la canción "Vivan las manos de colores" del grupo Happening.
A través de estas actividades, entre otras, ponemos todo nuestro afán en una formación en valores solidarios, de respeto, medio ambientales, inclusivos e igualitarios.
¡Gracias por acompañarnos en esta jornada!
Hola de nuevo familias.
Este mes de enero y febrero vamos a trabajar el amor y la amistad dentro de nuestro programa de Educación emocional. Para ello, hemos puesto en funcionamiento nuestro "Banco de la amistad". Se ha explicado su funcionalidad en cada curso al objeto de que sea un punto de encuentro para relacionarse, solucionar conflictos, buscar consuelo...,en definitiva como una estrategia para el desarrollo de la competencia emocional de nuestro alumnado. Se ha dejado cartelería alusiva en las diferentes clases para que lo tengan presente y sea usado en todas las ocasiones que estimen oportunas.
Hola Familias.
Este año hemos conmemorado de nuevo el Día de la
Discapacidad (3 de diciembre) y el Día de la Constitución (6 de diciembre) en
el mismo acto, dando a conocer el sentido de la constitución, su historia, su
contenido… y centrándonos en los artículos relacionados con las personas con
discapacidad.
Para ello se ha elaborado un mural bajo el lema “Rompiendo
barreras” con las reflexiones de nuestro alumnado sobre cómo podemos ayudar a compensar las dificultades
de estas personas y trabajar así LA EMPATÍA.
También, para concienciar a nuestros niños/as sobre el tema
en cuestión se visualizó el corto “Cuerdas”.
Bienvenidas familias.
Comenzamos otro año escolar con la misma ilusión y con el deseo de que la preparación tanto académica como en valores, cale profundamente en la formación de nuestro alumnado.
Queremos compartir con toda la Comunidad Educativa nuestra alegría por haber conseguido, por 4º año consecutivo, el reconocimiento de nuestro cole como "CENTRO PROMOTOR DE CONVIVENCIA POSITIVA" gracias al desarrollo de nuestro Programa de Educación Emocional del que sois un importante pilar, para poder llevarlo a cabo, con la colaboración que os vamos solicitando a lo largo del curso.
Seguimos trabajando en esta línea y como siempre, hemos comenzado el curso con actividades sobre LA AUTOESTIMA, capacidad que tiene una persona para valorarse, respetarse y aceptarse a sí misma tal y como es, parte clave en la formación de la personalidad, que nos proporciona seguridad, confianza, establecimiento de relaciones sociales más sanas e igualitarias , que seamos más felices y seamos capaces de tomar decisiones evitando el aislamiento y el mal humor...
Para ello se ha trabajado en todo el Centro, desde el área de Inglés con la lectura y reflexión del Cuento "It´s OK to be different" (Está bien ser diferente) Con ello hemos querido poner en valor la Atención a la Diversidad y sensibilizar a nuestro alumnado sobre las diferencias sin prejuicios ni menosprecios.
CURSO2018/19
Un saludo familias.
Del 23 al 26 de abril, hemos celebrado nuestra Semana del Libro dedicada este curso al trabajo de la descripción de personajes y paisajes con las historias de "Los músicos de Bremen" para Infantil y "La historia interminable" para Primaria. Hemos querido también poner en valor la figura de los abuelos y abuelas que amablemente vinieron al cole a contar sus cuentos favoritos y a hablar de su infancia, su colegio y sus juegos preferidos. Ha sido una práctica muy formativa para nuestro alumnado que ha podido conocer de primara mano unas vivencias de infancia que nada tienen que ver con las suyas y unos momentos muy divertidos y emotivos para los mayores con la espontaneidad de los menores.
Como siempre, ¡ Muchísimas gracias por estar ahí!
Hola de nuevo.
Como en años anteriores volvimos a sacar nuestra procesión de Semana Santa al barrio. En esta ocasión hemos contado con muchas novedades, entre otras, el acompañamiento musical y en la salida en general, de nuestro alumnado de 1º de la ESO del IES Cantely que participó con el mismo entusiasmo que cuando estaban en el colegio y el estreno de toda la ornamentación de los dos pasos que ha sido realizada altruístamente por la abuela de dos alumnas de nuestro Centro.
La participación fue altísima y como siempre muy motivadora para toda la Comunidad Educativa. Además el tiempo nos acompañó. ¡Qué más se puede pedir!
Muchas gracias como siempre por vuestra implicación.
Hola familia.
Del 23 al 26 de abril, hemos celebrado nuestra Semana del Libro dedicada este curso al trabajo de la descripción de personajes y paisajes con las historias de "Los músicos de Bremen" para Infantil y "La historia interminable" para Primaria. Hemos querido también poner en valor la figura de los abuelos y abuelas que amablemente vinieron al cole a contar sus cuentos favoritos y a hablar de su infancia, su colegio y sus juegos preferidos. Ha sido una práctica muy formativa para nuestro alumnado que ha podido conocer de primara mano unas vivencias de infancia que nada tienen que ver con las suyas y unos momentos muy divertidos y emotivos para los mayores con la espontaneidad de los menores.
Como siempre, ¡ Muchísimas gracias por estar ahí!
 |
| ¡MUCHAS GRACIAS A NUESTROS ABUELOS Y ABUELAS POR SU COLABORACIÓN! |
Hola de nuevo.
Como en años anteriores volvimos a sacar nuestra procesión de Semana Santa al barrio. En esta ocasión hemos contado con muchas novedades, entre otras, el acompañamiento musical y en la salida en general, de nuestro alumnado de 1º de la ESO del IES Cantely que participó con el mismo entusiasmo que cuando estaban en el colegio y el estreno de toda la ornamentación de los dos pasos que ha sido realizada altruístamente por la abuela de dos alumnas de nuestro Centro.
La participación fue altísima y como siempre muy motivadora para toda la Comunidad Educativa. Además el tiempo nos acompañó. ¡Qué más se puede pedir!
Muchas gracias como siempre por vuestra implicación.
 |
| ¡¡¡GRACIAS MERCEDES!!! |
Hola familia.
Otro año más celebramos el día de Andalucía con el
tradicional desayuno andaluz y este curso con la realización de una “Feria del
turismo” en la que cada curso se encargó de mostrar monumentos , gastronomía,
folclore, personajes ilustres…de una de las provincias andaluzas asignadas y de Dos Hermanas.
Se montaron los stands en la zona del recreo y a modo de
gymkhana todos los cursos fueron pasando por los distintos lugares para
conocerlos, aprendiendo de una manera muy constructiva, cooperativa y lúdica, a la par que iban recogiendo información,
todo ello, con la inestimable ayuda de las familias.
Resultó muy ameno y divertido.
Muchas gracias, como siempre, por estar ahí.
Hola familia.
Cuánto disfrutamos en 30 de enero Día de la Paz, con
nuestra XI carrera solidaria viendo correr al alumnado
con toda la ilusión del mundo y con aquel baile final totalmente improvisado en
el campo de fútbol. Gracias a esta carrera hemos conseguido bastante alimentos que ya han sido recogidos por Cáritas de la Parroquia de Ntra
Sra del Rocío y por Caravana por la Paz aprendiendo valores tan importantes
como son la solidaridad, el esfuerzo, la
responsabilidad…También el alumnado ha reflexionado sobre cómo cada uno/a puede
contribuir a que el colegio y su clase funcione mejor conformando el “Buzón por la Paz”
Ese día culminó con la lectura de dos manifiestos, el
elaborado por un papá del Centro en nombre de las familias y el
redactado por el alumnado de 5º de Primaria “Un mar de emociones”, más el cántico y la divertida coreografía de
la canción de Manuel Carrasco “la aventura de vivir”. ¡Cuánto se puede aprender
con pequeñas acciones y cuánto bien podemos hacer por los demás!
Como siempre muchísimas gracias por estar ahí animando, colaborando en la felicidad de vuestro hijos/as y en la construcción
de una sociedad mejor.
Hola de nuevo.
Comentaros que el 25 de enero se iniciaron las actividades relacionadas con la celebración del Día de la Paz (30 de enero). En este caso ha sido el curso de quinto quien asistió al velódromo a compartir una jornada cooperativa con el resto de grupos de 5º de todos los Centros de Dos Hermanas . Allí tuvimos la oportunidad de colaborar en la suelta de globos blancos, en la lectura de un manifiesto por la Paz redactado por este grupo, y que posteriormente también leeremos en nuestro centro una vez finalizada nuestra carrera solidaria, y de disfrutar de un estupendo día de juegos y diversión.
MANIFIESTO POR LA PAZ: “UN MAR DE
EMOCIONES”
(Alumnado de 5º de Primaria 18/19)
La
Paz y la Igualdad empiezan en cada
persona que
saben controlar “Un mar de emociones”
Es
muy importante la educación de los sentimientos para la prevención de todo tipo
de violencia y conseguir así un mundo más justo, libre, igualitario y
tolerante.
Los
niños y las niñas somos una parte muy
importante en este proceso, porque seremos
las generaciones del futuro y podemos cambiar el mundo para llevar a la
sociedad “a buen puerto”
Nos
hemos servido de expresiones alusivas al mar para que se entienda con claridad
el mensaje que queremos transmitir.
La tripulación
del Colegio Maestra Dolores Velasco: familias, profesorado, alumnado y personal
no docente, puede contribuir mucho para alcanzar este estado de felicidad y se compromete a:
·
Marcar
el rumbo para empatizar con los demás.
·
Recoger
velas cuando no sepamos controlar nuestra rabia tranquilizándonos, escuchando y usando el diálogo por encima de
todo.
·
Ayudar a aquellas personas con baja autoestima y que no creen en ellas
mismas, motivarlas y hacerles sentir más seguras para hacer que el grupo vaya viento en popa.
·
No escuchar
cantos de sirenas que nos provoquen inseguridades,
miedos y frustraciones.
·
No
debatirnos en un mar de dudas ante las injusticias
sociales como la violencia de género o el acoso escolar.
Con este mar de emociones nuestro mundo no se irá a pique y podremos
vivir como pez en el agua, felices y en armonía.
Hola familias.
Durante el mes de Noviembre y Diciembre estamos trabajando con vuestros hijos/as LA EMPATÍA, capacidad de ponerse en el lugar del otro/a y una habilidad fundamental para establecer relaciones sociales sanas y satisfactorias. Para ello se ha leído el cuento de "La cebra Camila" en Infantil y en Primaria el libro ilustrado "Wonder. Todos somos únicos" , historias que ilustran la importancia de la diversidad, el respeto, la empatía y el aceptar a los demás como son.
Igualmente el alumnado de Infantil ha visionado el corto "Ratón en Venta" y el alumnado de Primaria la película "Wonder" en conmemoración del día de la Discapacidad (3 de Diciembre) que junto al artículo 49 de la Constitución, nos ha servido también para celebrar el 40 aniversario de ésta ( 6 de Diciembre).
Ha sido muy gratificante vuestra complicidad en la realización de la actividad "Eres único/a porque..." por aquellas palabras tan cariñosas y entrañables dedicadas a vuestros hijos\as, que compartían entre ellos/as con orgullo, y con el que hemos conformado el mural del pasillo del Centro para de nuevo hacer hincapié en la diversidad, particularidad y en el respeto que nos debemos y convertirnos así en "Wonderpersonas".
¡Muchísimas gracias Familias!
En el Día Internacional del Flamenco (16/11/2018) tenemos la suerte de recibir la visita por segundo año consecutivo de la maestra de flamenco Pepi Vaquero.
Nuestro alumnado se encuentra con ella en el SUM para recibir una clase sobre tanguillos en esta ocasión.
Nuestro alumnado se encuentra con ella en el SUM para recibir una clase sobre tanguillos en esta ocasión.
Nos vuelve a presentar a la mascota Tirititrán y gracias a unas diapositivas vamos conociendo la historia y evolución de este palo.
También nos enseña la historia de las castañuelas y cómo iniciarnos en su práctica.
Algunos alumnos/as valientes y artistas se animaron a mostrarnos su arte por tanguillos y por sevillanas.
Hola de nuevo.
Comenzamos el nuevo curso escolar con nuestro Programa de Educación Emocional trabajando LA AUTOESTIMA. En Primaria hemos leído el libro de Raquel Díaz Reguera "Yo voy conmigo" donde se plantea el dilema de si estamos dispuestos/as a cambiar lo mejor de nuestra forma de ser para gustar a los demás.
En Infantil se ha trabajado con la lectura de "Las emociones de Nacho" para descubrir las emociones y sus manifestaciones de forma lúdica y divertida.
Se ha reflexionado con todo el alumnado sobre los beneficios de tener una buena autoestima y se han decorado también las puertas de las aulas con lemas cooperativos, emocionales, de automotivación...
Otro año más volvemos a trabajar valores de solidaridad y ayuda con la campaña de recogida de alimentos , realizada en la fecha de la romería de Valme.
Se han recogido 153 kilos de alimentos.
Muchas gracias en nombre de Cáritas de la parroquia de Ntra Sra del Rocío
CURSO 2017/18
Hola a todos y todas.
Durante el mes de Abril hemos trabajado con nuestro alumnado, dentro del Programa de Educación emocional "La Tristeza"
La tristeza es un sentimiento muy fuerte
que nos indica que algo no va bien en nuestro interior, disminuye nuestra
energía, nuestro estado de ánimo, el apetito…Es un sentimiento que no debe
reprimirse porque tendría consecuencias negativas como el mal comportamiento,
mala asertividad, baja tolerancia a la frustración…Hay que intentar ver la
tristeza como una emoción más, igual de natural, necesaria y aceptable que
cualquier otra ya que viéndolo desde esta perspectiva podremos ayudar mejor a
las personas permitiéndole sentir esa emoción, que la reconozcan y la expresen
adecuadamente.
Se han realizado diferentes dinámicas para entender esta emoción, estrategias para alejar la tristeza, recursos para animar a quien está triste...y como siempre ha resultado una actividad formativa y amena para nuestro alumnado
Hola familias.
La semana del 23 al 27 de abril celebramos nuestra XVIII Semana del libro trabajando coordinadamente el Plan de lectura y biblioteca, El plan de Igualdad y el programa de Educación Emocional. Entre otras actividades el alumnado elaboró por cursos poemas para alejar la Tristeza con unos resultados muy sorprendentes y elaborados. Enhorabuena a todos\as
Otra de las actividades programadas fue una charla coloquio con D. José
Antonio Peinado Castro, reportero de canal Betis, donde habló de su carrera de
periodista y trajo micrófonos con los que el alumnado tuvo que retrasmitir un
gol siguiendo unas imágenes. Fueron momentos muy divertidos
Hola otra vez. Durante el mes de marzo hemos trabajado con nuestro alumnado, dentro del Programa de Educación emocional "La confianza"
Confiar en uno\a mismo\a,
significa creer en la propia persona. Creer es más importante que poder. El que
cree en su persona no se rinde y se preocupa por buscar alternativas que le
llevan a lograr sus metas. Es una de las base de una educación destinada a la
felicidad, al bienestar y al desarrollo personal.
La confianza en sí mismo\a tiene
un verdadero efecto estimulante en el niño\a: le da la energía y el valor
necesario para adentrarse en la vida, enfrentarse a los aprendizajes, hacer
amigos\as y conquistar, poco a poco, su autonomía.
Ventajas
que aporta la confianza y la seguridad en las personas
·
Una sana autoestima.
·
Capacidad para afrontar los retos y las
dificultades, buscando alternativas.
·
No se dejan influenciar fácilmente.
·
Son capaces de expresar sus opiniones sin
necesidad de dañar a los demás.
·
Es una de las bases de una personalidad
fuerte y madura.
·
Contribuye a su inteligencia emocional sana
evitando dependencias afectivas.
·
Les protege de manipulaciones y evita que se dejen
llevar por otras personas.
·
Es la fuerza que les hace posible conseguir
las propias metas.
·
Es la base para tolerar la frustración y para
aprender.
·
Es clave para las habilidades sociales y permite establecer relaciones sociales
exitosas.
·
Multiplica el aprendizajes, ya
que no se teme al fracaso
Hemos realizado la lectura del cuento "Mi colección de piropos" de Begoña Ibarrola, se han realizado actividades que promueven la confianza y se han repartido por las aulas una frase de autoayuda para que la tengan siempre presente: “Una persona que nunca cometió un error, nunca intentó algo nuevo” Albert Einstein
El pasado 27 de febrero conmemoramos "El día de Andalucía". Bajo el tema “Cantes de Ida y vuelta “ se elaboró una unidad didáctica acogiéndose a la nueva normativa de inclusión del flamenco en las escuelas, donde se aportó bastante material que pudiese ser objeto de estudio por parte de nuestro alumnado. Se trabajó desde las distintas asignaturas temática relacionada con la misma: analizando letras de los distintos palos con perspectiva de género, buscando información en Internet, traduciendo palabras a Inglés, buscando tipos de instrumentos propios del flamenco, escuchando y aprendiendo ritmo, compás… y descubriendo emociones en la música y el baile (Alegría, felicidad, euforia…)
Todo ello sumado al tradicional desayuno andaluz de pan con aceite en colaboración con el AMPA.
Ese mismo día, como acto final, se escuchó el Himno de Andalucía en la megafonía del Centro.
Todo ello sumado al tradicional desayuno andaluz de pan con aceite, en colaboración con el AMPA, y con la aportación de aceite que tradicionalmente nos ofrece la empresa Ybarra a quien damos las gracias desde aquí.
Ese día y como acto final, se escuchó el himno de Andalucía en la megafonía del Centro.
Como siempre, muchísimas gracias a las mamás que nos prestaron su ayuda ese día durante el desayuno andaluz.
Además los alumnos de 4º recibieron dos talleres organizados por el Ayuntamiento con dos temáticas muy motivadoras para ellos: robótica y programación.
En el de programación se convirtieron en programadores de un videojuego cuya protagonista es la conocida mascota 'Manzanilla', una aceituna muy simpática.
Hola familias.
Para conmemorar el día del “Amor y la Amistad” (14 de febrero) pensamos
en actividades donde se diera un momento de interacción entre iguales con dinámicas de cohesión de grupo en la que
todos\as tuvieran su momento de protagonismo y felicidad, y realizamos
las siguientes actividades con el alumnado:
Lectura del cuento: Mamá ,¿de qué color son los besos? De Elisenda Queralt y Carla Pott. y otras como la realización de una medalla en Infantil con el lema "Eres mi mejor compi" que se regaló a un compañero\a.Con 1º, 2º y 3º de Primaria se organizó “El día de los cumplidos”. Consistía en completar una ficha que llevaba la frase “ Lo que más me gusta de ti es….” Y se regaló igualmente a un compañero\a.
Con 4º, 5º y 6º de Primaria se completó un poema que recogía las cualidades del compañero\a en cuestión a quien iba dirigida.
Hola de nuevo:
La
nueva emoción que vamos a trabajar durante el mes de enero y febrero todo el
Centro es La Felicidad.
La felicidad es una
sensación de satisfacción hacia tu
persona permanente en el tiempo frente a la alegría que es de corta duración, es
decir, una persona no está permanente alegre porque tiene altibajos
emocionales, pero ser feliz en todo momento. Ambas sensaciones están muy
vinculadas.
La felicidad es interior, es un estado
de paz, tranquilidad y optimismo moderado para vivir la vida que uno\a quiere y
para ello es importante sonreir, dar y recibir, sentirse útil, seguir tus
valores…
Ventajas
que aporta el hecho de estar alegre y feliz
- Mejora la
capacidad comunicativa.
- Permite generar
una mayor confianza y credibilidad.
- Facilita las relaciones
con los demás.
- Produce efecto
contagioso.
- Eres percibido
como una persona cordial, amable y
feliz consigo misma.
- Abre puertas a
nivel personal y profesional.
- Suaviza el
comportamiento con los demás.
- Favorece la
salud (aumenta el sistema inmune, disminuye el estrés, reduce el dolor…)
Éste es el mensaje
que queremos transmitir a nuestro alumnado para ello, entre otras actividades,
todos los cursos reflexionaron sobre lo que les hace feliz e individualmente lo escribieron en un trozo
de folio de colores conformando el siguiente mural:
Hemos
realizado también nuestra tradicional carrera solidaria en su décima edición
con la recogida de alimentos para Cáritas de la Parroquia de Ntra Sra del Rocío
del barrio y pro Caravana por la Paz.
Se
ha recitado una poesía alusiva a la paz y se ha cantado, bailado la canción “Siente la paz” de Unai
Quirós y se ha leído el “Manifiesto de Emociones porque somos un
colegio en pie de Paz” elaborado por el alumnado de 6º de Primaria que
dejamos recogido a continuación:
MANIFIESTO
DE EMOCIONES PORQUE SOMOS
UN COLEGIO EN PIE DE PAZ
La Paz y la igualdad empieza
en cada persona y se construyen con
diálogo, respeto, tolerancia, solidaridad, amor,…
La vida es una gran aventura
llena de posibilidades y, por ello, la Comunidad Educativa: familias, maestras
y maestros, alumnado y personal no docente, del Colegio Maestra Dolores Velasco
puede contribuir mucho para alcanzar este estado de felicidad y se compromete
a:
·
Empatizar,
porque
nos pondremos en el lugar de los compañeros y compañeras para entenderlas
mejor.
· Querernos,
porque tendremos más confianza y seguridad para lograr nuestras metas y seremos
más amables entre todas las personas.
·
Respetarnos, porque
si no respetamos tampoco nos respetarán
y surgirán los conflictos.
· Compartir
obligaciones y responsabilidades, para que toda la comunidad
educativa: padres, madres, profesorado y alumnado ayudemos a que la sociedad
sea mejor.
· Controlar,
conocer y gestionar tanto nuestras emociones positivas como negativas, para
intentar evitar las peleas y que el ambiente sea agradable, con respeto mutuo
entre niñas y niños, mujeres y hombres.
· Aceptar
nuestros errores y frustraciones, para sacar algo positivo de
ellos y crecer como personas.
También se leyó otro manifiesto redactado por un papá en nombre del resto de las familias:
MANIFIESTO REALIZADO POR EL AMPA EN NOMBRE DE LAS FAMILIAS
Los
padres y madres del alumnado del C.E.I.P. Maestra Dolores Velasco, también
queremos aportar nuestro granito de arena en el Día de la Paz, y como parte de
la Comunidad Educativa, nos comprometemos a actuar de forma adecuada para hacer
de nuestro pequeño mundo, un mundo mejor, donde nuestros niños y niñas crezcan
y se eduquen en paz, para inculcarles unos valores que también sean capaces de transmitir a los
demás.
No
hace falta ser dirigente de un país para
hacer algo por la paz. Como decía la Madre Teresa de Calcuta, “la paz comienza
con una sonrisa”, y una sonrisa está al alcance de todas las personas.
Hagamos
con nuestros actos diarios, un mundo mejor y en paz.
¡Muchísimas gracias por vuestra colaboración!
ACTIVIDADES FINAL DE TRIMESTRE (Diciembre 2017)
Por último, Todo el Centro fuimos el martes 22 de diciembre
al multicines Cineápolis de Dos Hermanas
para ver la película Ferdinand, film que recoge valores
de amistad, empatía, colaboración, ayuda, trabajo en equipo… En esta salida el
alumnado mayor lleva de la mano al alumnado más pequeño desde que salen del
colegio hasta que lo devuelven a sus aulas, trabajando de este modo la
responsabilidad, el respeto y la autoestima del alumnado
El AMPA en coordinación con el Centro,
organizó la actividad de la visita de los Reyes Magos en el Centro. Este curso ha sido
entregado el mismo regalo para todo el alumnado: una botella de agua
personalizada con el nombre de cada alumno\a.
Se realizó en el patio el tradicional desayuno con las familias, momento de convivencia cordial y amena entre los miembros de nuestra Comunidad Educativa. La maestra de Música y de Inglés prepararon uno villancicos por cursos que se cantaron ese día en la convivencia familiar.
También todo el alumnado de Infantil y primaria fueron al buzón a depositar su felicitación navideña.
Como
en cursos anteriores finalizamos el trimestre con actividades propias de las
fiestas navideñas culminando de este modo la primera parte del curso.
El
alumnado de Infantil y 1º Ciclo realizó sus tradicionales actos navideños:
Infantil
de 3 años bailó y cantó la
canción “Cascabel”, recitó una poesía y felicitaron las navidades en Inglés.
Infantil
de 4 años: bailó y cantó la
canción” Una orquesta original”, recitó una poesía navideña y cantaron una
canción en Inglés
Infantil
de 5 años: Teatro:
“Ocurrió en Belén” También recitaron una poesía navideña y cantaron un villancico.
1º
y 2º de Primaria: Teatro:
“Las ovejas de Tomás y Andrea van a Belén” culminando la actuación con la
poesía “Navidad de emociones”. También cantaron un villancico en Inglés
Aprovechando
también estas fechas en la que se compran muchos regalos, el alumnado de 3º y
4º asistió a un taller en el SUM del
centro organizado por UPRODEA, una protectora de animales, de perros en este
caso, que vino a presentarnos sus
instalaciones y la labor que realizan en ella, con el cuidado,
alimentación y posible adopción de sus perros y para concienciar al alumnado
del cuidado responsable de los animales con su lema “Hay regalos que no tienen
devolución”. Para crear cultura sobre la adopción de animales trajeron dos
perros y mostraron una presentación explicativa
en power point que emocionó al alumnado.
DÍA DE LA DISCAPACIDAD Y DE LA CONSTITUCIÓN 17/18
Con
motivo de las efemérides del Día de la Constitución (6
de diciembre) y del Día de la
Discapacidad (3 de diciembre) y, en coordinación con el
programa de Ed. Emocional, se trabajó la
empatía a través de la recogida de derechos relacionados con el medio
ambiente, la igualdad, la atención a la diversidad, la familia… recogidos en nuestra Constitución y con la
organización de una Gymkhana, en colaboración con personal de la ONCE, cuyo
lema fue ”Discapacidad es… la capacidad
de ser extraordinariamente capaz”. Con este lema se elaboró un cartel que
daba paso a dicha actividad.
Para
ello contamos con la colaboración de algunos\as padres\madres que nos ayudaron
en la organización.
En dicha
GymKhana participó todo el Centro desde Infantil de 3 años hasta 6º de Primaria
y como siempre el alumnado mayor se responsabilizó del más pequeño ayudándolo a
desplazarse por las postas y a participar de cada actividad.
Se
prepararon 10 postas y se organizaron actividades para ponerse en la piel de
una persona con discapacidad visual, motórica y auditiva y de comunicación. Tras
la realización de cada actividad, el grupo valoraba la dificultad que habían
encontrado en esa actividad cuando se habían puesto en el lugar de una persona
con discapacidad.
¿Qué
siente una persona con discapacidad visual?
1.-Adivinar
distintos objetos a través del tacto con los ojos tapados.
2.-Movilidad
con el bastón. Hacer un pequeño recorrido con los ojos tapados. Uno\a hacía de “Lazarillo”
conduciendo al compañero\o y luego al revés.
3.-
Lanzamiento de penalties con un portero invidente y una pelota con un cascabel
dentro. Tenían que guiarse por el sonido para pararlo.
4.-
Goalball. Dos equipos de tres componentes, con los ojos tapados y una pelota
con cascabel, deben intentar meter un gol al equipo contrario ,orientándose
igualmente por el sonido del balón.
5.-
Con los ojos tapados insertar pinchitos en una bandeja agujereada intentando
hacer un dibujo.
¿Qué
siente una persona con discapacidad auditiva?
6.-Moviendo
solo la boca y sin sonido mandar un mensaje de compañero\a en compañero\a,
haciendo una cadena a modo de teléfono y el último debe averiguar ese mensaje.
7.-En
la pantalla digital se colocó un abecedario dactilológico y el alumnado con ese
lenguaje de signos debía decir su nombre,
adivinar lo que decía otro\a…
¿Qué
siente una persona con discapacidad motórica?
8.-Pintar
o escribir algo con la postura más complicada que encontrasen con sus manos.
9. Pintar
o escribir algo con la mano no
dominante.
10.-
Visionado del corto “El cazo de Lorenzo” y hacer preguntas para hacerles
reflexionar sobre cómo se sentía el personaje, cómo se le puede ayudar , si es
capaz de superar sus dificultades con
creatividad…
Resultó
una actividad muy gratificante y formadora para nuestro alumnado
DÍA INTERNACIONAL DEL FLAMENCO 2017
Con motivo del Día internacional del Flamenco (16 de
Noviembre) declarado Patrimonio Cultural Inmaterial de la Humanidad por la UNESCO, celebramos en nuestro Centro un taller de
acercamiento al flamenco para todo el alumnado centrado en los Tangos, con la participación de Pepi Vaquero, una
profesional dedicada a la enseñanza del baile flamenco en Dos Hermanas.
En este acto presentamos a nuestra mascota Tirititrán, una
flamenca que dio paso al taller. El alumnado aprendió nociones básicas sobre el
flamenco (antigüedad, ramas, profesiones…), la capacidad que tiene este arte de transmitir emociones (alegría, tristeza, rabia, pena...), el ritmo de 3x4 del Tango con las palmas y unos pasos básicos.
A
continuación bailaron la canción de Camarón de la Isla “Como el agua”, música
que tuvimos esa semana puesta en la megafonía del Centro
Día Universal de la Infancia 2017
La
asamblea general de la ONU recomendó en 1954 este día para fomentar la fraternidad
entre los niños\as del mundo y promover su bienestar con actividades sociales y
culturales.
Nuestro
Centro hace homenaje a este día a través de la actividad del castañero que a su
vez da paso al otoño. Con ella trabajamos valores de responsabilización, cooperación , colaboración… en una jornada
festiva para nuestro alumnado.
Los alumnos/as de Infantil salen tutorizados por
los alumnos/as de 6º, 5º y 4º de Primaria, saludan al castañero y
recogen su cartuchito de castañas. El alumno/a de mayor edad ayuda a pelar las castañas que se hacen resistentes, al igual que a tirar las cáscaras a la
basura.
Es una jornada diferente y divertida que impulsa la convivencia entre todo nuestro alumnado.
PROGRAMA DE EDUCACIÓN EMOCIONAL 2017/18
Para este curso 17/18 sentimos la necesidad de seguir aplicando en nuestras
aulas un proceso sistemático sobre Educación
Emocional en nuestro alumnado, que pretende potenciar la adquisición de las
competencias emocionales y sociales como elemento esencial del desarrollo
humano, al objeto de capacitarlos para la vida y aumentar así su bienestar
social y personal, que sepan expresar y controlar sus sentimientos, que
conecten con las emociones de otras personas, que tengan autonomía y capacidad
para tomar decisiones adecuadas y también capacidad de tolerar frustraciones e
insatisfacciones cotidianas…permitiendo que aprendan mejor y potencien sus
resultados escolares.
Dicho programa se encuentra
incardinado dentro de nuestro Proyecto Escuela Espacio de Paz puesto que gracias a él se fomentan actitudes prosociales
y se evita la intolerancia.
La base del bienestar social y personal de
las personas reside en una buena gestión y control de las emociones y dichos
pilares se deben construir desde la infancia.
Gracias a ello estamos reconocidos como Centro
Promotor de convivencia positiva por segundo año consecutivo y hemos sido
recompensados con una dotación económica extraordinaria por la labor realizada desde Centro.
Nos gustaría que las familias os animarais a participar de este proyecto
para el que estamos organizando una Escuela
de Familias. Os mantendremos informados de ello.
La Autoestima es la capacidad que tiene
una persona para valorarse, respetarse y aceptarse a sí misma
tal y como es.
La autoestima es una
parte clave de la personalidad. Define nuestra identidad y la manera en la que
nos relacionamos con las personas que nos rodean. Tener una autoestima
equilibrada hará que nos queramos a nosotros\as mismos\as, que tengamos la
suficiente confianza en nuestras capacidades como para intentar nuevas metas y
conseguir logros, que nos comportemos de una manera positiva y abierta con los demás y que, por lo tanto, seamos más apreciados por ellos, que tengamos mejor humor,
que seamos capaces de tomar decisiones
importantes, rindamos mejor en el trabajo, seamos más felices, se eviten
conflictos con los compañeros\as y mantengamos relaciones sociales más sanas.
Por
el contrario, una persona con autoestima baja será insegura, se
culpabilizará por todo, no se atreverá a intentar nuevas cosas ya que no confía
es sus capacidades. En sus relaciones con los demás, se comportará de forma
tímida o incluso agresiva. Todo esto puede causar graves problemas psicológicos como
aislamiento, ansiedad, depresión, trastornos alimentarios… Por ello es vital
conocer la importancia de una autoestima equilibrada y trabajar por
conseguirla.
Trabajarlo
en la clase permite al profesorado detectar posibles casos de alumnado con
debilidad en este tema, la relación con los resultados escolares, la reacción
de los compañeros, la cohesión del grupo…
Os
presentamos algunas de las actividades de nuestro programa de Ed. emocional relacionadas
con la autoestima realizadas en el Centro en los distintos niveles educativos.
CURSO 2015/16
En 4º durante este curso queremos darle un valor añadido a los momentos de dibujo libre, desde el punto de vista creativo, ampliación del vocabulario y sobre todo, expresión emocional.
Contamos en clase con una caja llena de palabras, casi todas referentes a ideas, sentimientos, conceptos abstractos... Cada vez que contemos en la clase con un momento adecuado para el dibujo libre se sacará al azar una de esas palabras. Una vez nos hemos asegurado de que se comprende su significado, el alumnado es totalmente libre de expresar con dibujos qué le sugiere ese concepto.
